«Самое воспитание, если оно желает счастья человеку, должно воспитывать его не для счастья, а приготовлять к труду, к жизни». / К.Д. Ушинский

В ГБУ РД КЦСОН в МО «Кайтагский район» с. Баршамай 28 апреля. с воспитанниками отделения временного пребывания детей и семей с детьми было проведено мероприятие:

«ТРУДОТЕРАПИЯ - ЗАЛОГ УСПЕШНОГО РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКА»

 - Труд – неотъемленная часть в жизни человека, потому что  трудовое воспитание должно так же быть постоянным и непрекращающимся. Труд является источником материальной и духовной жизни общества. Трудовая деятельность способствует применению знаний и умений, приобретенных во время обучения.

Цель мероприятия:

 - Создание позитивного отношения к труду,- формирование и закрепление навыков трудовой деятельности;- привитие навыков самообслуживания. Задачи мероприятия:

 - Формирование позитивной установки по отношению к труду, и восприятие труда как одной из высших ценностей в жизни;

 - Формирование основ умственного и физического труда;

 - Воспитание трудолюбия, чувства долга и ответственности, целеустремлённости и предприимчивости, честности.

Коррекционное значение занятия трудом, заключается в том, что труд в значительной степени способствует воспитанию положительных качеств личности детей. Известно, что наши дети слабо используют трудовые умения и навыки в новой для них ситуации. Трудовая деятельность позволяет включать детей в процессы, которые оказывают благотворное влияние на весь организм ребенка. У них воспитываются необходимые навыки личной гигиены, привычка следить за чистотой помещения, что создает условия для здорового образа жизни. Кроме того, труд способствует развитию некоторых сторон, познавательной деятельности (наблюдательности, воображения, речи, пространственной ориентировки), исправлению недостатков физического развития особенно мелкой моторики рук, а также эстетическому воспитанию и других ценных нравственных качеств. Включение детей в разнообразный труд позволяет также постигнуть его красоту, получить удовлетворение от его результата. Систематически выполняемая работа позволяет развивать чувство долга и товарищества, ответственности за порученное дело и такие качества личности как настойчивость, честность, правдивость.

Формирование навыков самообслуживания, социально-бытовой ориентировки, привитие трудовых навыков, нацеливание на получение профессии – основа социально-трудовой адаптации детей находящихся в социальных учреждениях.

Труд в социальных учреждениях обычно ограничивается самообслуживанием - убрать постель, накрыть стол. С первого взгляда – однообразная и скучная работа. Для решения проблемы трудового воспитания, специалистам  нужно сделать все возможное, чтобы у воспитанника не было пустого препровождения времени, когда «нет работы в руках и мыслей в голове». В это время у воспитанников меняется мироощущение, они не знают, что с собой делать и привыкают просто «убивать время».У воспитанников социальных учреждений необходимо формировать понимание того, что труд – основа всей жизни, именно трудом созданы все материальные и духовные блага; воспитывать культуру личности во всех ее направлениях, связанных с трудовой деятельностью. Поэтому одним из главных направлений воспитательной работы должно стать трудовое воспитание: организация дежурств воспитанников, сервировка стола, уход за комнатными растениями, уборка территории дежурство в спальне, игровой комнате, уборка личных вещей. Вспомним некоторые пословицы: «Труд кормит – лень портит» - « Трудиться всегда пригодится»