Оригами – через игру к творческому развитию.

С подопечными отделения социального обслуживания детей и семей с детьми в полустационарной форме  Комплексного центра социального  обслуживания населения с.Баршамай  провели занятие Оригами.

     Оригами – искусство складывания из бумаги фигурок – родилось в Японии около пятнадцати веков назад. Мир оригами необычайно широк и разнообразен. Сейчас им увлекаются во всем мире и взрослые, и дети. Секрет огромной популярности оригами очень прост – несложные приемы работы с бумагой и фантазия позволяют создать увлекательный, ни на что не похожий мир.

Цель занятия: Ознакомление подопечных  с искусством оригами, всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.

Задачи:

Знакомить подопечных с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами

Обучать многообразным способам работы с бумагой.

    На занятии подопечные с увлечением изготавливали поделки из бумаги, которые затем использовали в играх, инсценировках, оформлении группы или в качестве подарка к празднику своим родным и друзьям. Радовались тому, что сделанная собственными руками игрушка действует: вертушка вертится на ветру, кораблик плывет по воде, самолетик взлетает ввысь.

 В такой обстановке дети раскрепощаются, охотно сочиняют сказки и с удовольствием делают игрушки. Социальный педагог  лишь помогает в работе по изготовлению игрушек. Каждая последующая игрушка дополняла предыдущую, подсказывая новые игровые действия; активизируя творческую деятельность и игровой опыт детей, открывая перед ним перспективу дальнейшего развития игры. Дети свободно ориентировались в геометрических формах, понимали их отличительные особенности. Самое интересное, что сложив поделку, дети тут же начинают сюжетно-ролевую игру с ней.

 Бумажные поделки помогли установить добрые отношения с детьми, создать атмосферу открытости и доверия, быть щедрыми и внимательными.

Оформили  уголок на тему: «Оригами – через игру к творческому развитию».