Формирование ИЗО деятельности у детей с ДЦП

В рамках работы «Школа матерей» 25 апреля   в Центре для родителей был прочитан доклад на тему: «Формирование ИЗО деятельности у детей с ДЦП».  Докладчик Гусендибирова Раисат А.  – дефектолог отделения  психолого  -  педагогической  помощи  начала свой доклад с того, что занятия изобразительной деятельностью служат важным средством коррекции недостатков психофизического развития детей с церебральным параличом. Изобразительную деятельность можно рассматривать, как средство коррекции нарушенной познавательной деятельности, как средство интеллектуального развития, как метод обучения и наконец, как средство эмоционально-эстетического воспитания. Наличие двигательных нарушений и специфических нарушений познавательной деятельности ставит ряд клинико-педагогических задач, решение которых необходимо при обучении рисованию и другим видам изобразительной деятельности. Обучение обязательно должно учитывать психологические особенности больных детей.  Перед началом занятий рекомендуется проводить гимнастические упражнения. Выполняя различные гимнастические, а также графические упражнения для рук, овладевая навыками рисования с помощью трафарета, школьники развивают моторику и вырабатывают навыки управления своими действиями. В процессе рисования необходимо сопоставлять правильно и неправильно нарисованные предметы и фигуры, проводить рисование ассиметричных фигур по трафарету и образцу. Очень важно применять различные формы поощрения детей: устраивать выставки лучших работ, обсуждать работы, похвалить детей с тяжелыми двигательными нарушениями, которым особенно трудно выполнять задание. В ходе встречи докладчику были заданы вопросы, интересующие родителей, на которые Гусендибирова Раисат дала исчерпывающие ответы, а также порекомендовала некоторые  методические пособия для продолжения реабилитации в домашних условиях.