Дидактические игры и упражнения по развитию слухового восприятия.
В рамках работы «Школа матерей» 29 ноября в Центре для родителей был прочитан доклад на тему: «Дидактические игры и упражнения по развитию слухового восприятия ». Докладчик Тарасова Наталья Александровна – логопед отделения психолого-педагогической помощи начала свой доклад с того, что многие исследователи детской речи отмечают решающую роль слухового анализатора в процессе становления устной речи детей. У слышащего накопления слуховых образцов, которые он усваивает в процессе общения с взрослыми, постепенно происходит активное развитие речевого слуха и фонематического восприятия, как одного из компонентов речевого слуха. Развитие фонематического восприятия оказывает влияние на формирование всех сторон языковой системы, таких как фонетика, лексика и грамматика. Благодаря фонематическому восприятию, ребенок постепенно понимает, что звуки, по разному звучащие в речевом потоке, произносятся одинаково, учится оценивать соответствие или несоответствие своего произношения образцу, может воспринимать окончания, предлоги и т.д. ,но чтобы это стало возможным ,при формировании устной речи на ранних этапах очень важно учить ребенка сосредотачиваться на неречевых и речевых звуках и сочетаниях звуков, запоминать и различать их, т.е. развивать произвольное слуховое внимание. Для формирования слоговой структуры слов и развития речи в целом необходим достаточный объем слухоречевой памяти: ребенок не только должен услышать, но и запомнить определенную последовательность звуков, слогов и слов. Недостаточный объем слухоречевой памяти оказывает в будущем негативное влияние на усвоение письменной речи. Наталья Александровна продемонстрировала упражнения родителям, которые будут содействовать развитию произвольного слухового внимания и слухоречевой памяти, создавая фундамент для формирования фонематического восприятия и звукового анализа. Это будет способствовать стимуляции спонтанного речевого развития, и повышать эффективность направленного логопедического воздействия. В ходе встречи докладчику были заданы вопросы, интересующие родителей, на которые она дала исчерпывающие ответы, а также порекомендовала некоторые методические пособия для продолжения реабилитации в домашних условиях.
